云南育才教育集团初中英语组开展单元复习课赛课堂观察

校园电视报道

名师引领把方向，且思且行促成长

——云南育才教育集团初中英语组开展“单元复习课赛”

苏福丽老师组织教研活动

时光如水，流年似梦，一年又一年，春去秋又远。五月如此的温婉而又充满生机。2021年5月8日，云南教育集团各校初中英语组相聚龙泉育才，为了继续探究与落实集团教研室提出的以课堂为抓手，以教学为中心，以学生为主体，以课堂观察为导向，以主题教学研究为抓手，积极落实“课程课题支撑”的教育教育理念，引导服务督导各校集体备课规范性，将学科组的教研力真正体现出来，逐年推进英语课课型的研究，努力提高教师专业素养，打造学习研究型团队，发挥学科组优势助力集团英语质量提升。本次教研的目的是为了完成课型研究的最后一种课——单元复习课。

      根据初中英语课程标准的要求，对每个单元都有语言功能，为了更好的把握单元语言功能和情感态度价值观，便于老师们对所学内容进行更好的复习；也为了更好的落实集团的课型研究，这部分内容属于每个单元的最后一个课型，规范教师的复习课，特开展Self Check的课型研究，通过三个年级各一节课的竞赛，为教师们搭建单元复习课的平台，共同研究此课型。经过大家多年来的团结协作，深度教研，初中英语组现有了语法课、阅读课、听说课、复习课、听力课、写作课课型，课型的研究更加规范老师们的上课行为，提升课堂的效率。本次活动有以下几个流程：课前会议，课中观察，课后会议，课堂观察量表开发的培训，专家培训，联考答题质量分析。

课前会议观察小组

首先在课前会议环节，主持人再次明确了每个学校负责的观察点呈贡育才学校负责“学生学习”的量表制作和课堂观察，龙泉育才、曲靖育才学校负责“教师教学”的量表制作和课堂观察。空港实验学校负责课程性质；随后就是3位参赛教师进行课前描述自己的上课构思，并根据自身情况对课堂观察提出了自己的诉求。每个观察组根据老师们的诉求来适当调整自己的观察量表，在这一环节，我们见证了老师们的创造力和灵活度，量表在老师们的共同讨论与修改下又有了崭新的生命力，也充分体现了课前会议的效度。

唐丽华、朱春花、高毅等三位老师上课

接着精彩的课赛活动开始了。唐丽华老师设计了精彩有趣的游戏，让孩子们在知识的动物园参观并收获了保护动物的思想。朱春花老师用医生和病人的角色扮演，让学生结合实际学会了一些保持健康的方法，形成健康生活的观念。高毅老师用精彩的电影片段让初三的孩子在享受中进行知识的复习。正当3位老师在精彩地传授着知识，孩子们在知识的海洋里欢快地翱翔的时候，看看课堂观察的老师们在做什么？他们在热火朝天地进行课堂观察，有的忙着数参与人数，有的忙着做记录，有的在走动观察学生学习情况，每个人都在为有效完成课堂观察而行动着。

各组对课堂观察量表进行数据汇总、分析

下午，课赛活动进入了课后会议环节。首先是3位参赛教师作课后反思。接着每个观察小组对自己观察的点进行汇总并整理，然后每个组派出代表进行课堂观察的汇报。每个观察小组用事实和数据分别从学生学习，教师教学，课程性质等方面真实地评价了3位参赛教师的课堂，3位老师也从老师们的观察汇报中了解了自己的闪光点与需要改进之处。课后会议可以总结为：智慧碰撞，精彩绽放，重在参与，收获无量。

总部教科室主任杨丽芳对课堂观察进行指导

在认真倾听了几位老师的课堂观察的汇报之后，总部领导杨丽芳就课堂观察点的确立进行了培训。杨她指出观察点的确立和观察量表的制定要尽量细化。要结合实际教学来设计有效的观察点，要注意观察点的可行性和有效性。分析每个观察小组的观察点，并用实际的改进办法来对观察点的确立进行指导，让老师们对如何确立观察点，如何开发观察量表有了进一步了解。

与会指导专家：五华区名师工作室  王坚老师

为了打造集团初中英语组优质复习课赛，本次教研活动专门邀请了五华区名师工作室的专家王坚老师来对本次单元复习课赛作出评价，并对复习课如何上作出培训。王老师首先复习课的定义进行讲解，提出复习课要有重难点的概括，有拓展和延伸，并且要以学生为主体。接着有详细地对每位老师的教学进行专业而有深度的点评，并对不足之处提出改进措施，解除了老师们不知道如何上好复习课的困惑。最后王老师说，要上好复习课要注意四个方面：复习知识，完善知识，挖掘知识，总结知识。更要坚持4个原则：系统性原则，重点性原则，针对性原则，主体性原则。以己之昏昏，焉能使人之昭昭"，衷心感谢名师醍醐灌顶的策略分析、全面透彻的方法指导，让我们更加坚信，英语从来都不应是冰冷的分数，英语复习课，也可以有效、有趣、有滋、有味。

呈贡育才副校长邱修荃正在发言

本次活动即将接近尾声，为了更好地迎接即将来临的集团联考，邱校长就上学期集团联考的情况作了分析并给出了解决问题的方法。邱校从一分三率分别分析了七，八，九年级的存在的问题，分析了原因，并分别给出了措施。邱老师强调对于七年级的学生来说，主要要培养学生的良好的学习和书写习惯，对主要句型进行专门训练，培养学生的英语语言能力，增加课外积累。而对于八年级的学生则要采取措施解决两极分化严重的问题，让学生对知识结构有清晰的理解，增加知识的积累。而对于马上要参加中考的九年级学生而言，我们老师们需要有正对性地进行复习与训练，杜绝盲目地训练。

在活动的最后，教研组长分享了初中英语组六年来研究的成果，并就此做了专题报告。报告结束后她组织了隆重的颁奖仪式，公布了荣获此次活动的个人奖项和团体奖项，圆满地为此次会议画上了句号。

与会教师合影

这次的教研活动为老师们搭建了一个展现风采、促进成长、超越自我的平台，也为其他老师提供了一次观摩学习、研讨交流的机会。以赛促研，以赛促思。一次磨炼，一次成长，一份耕耘，一份收获。通过此次活动，老师们不仅收获了荣誉，更收获了无比珍贵的成长。比赛结束了，反思和教学仍在进行，期待明天会更好！

撰稿人：  李秀英

审核人：苏苏