感悟集丨前 言

编者按

     育才集团二十七年的发展历程，是创业、奋斗、拼搏、进取的二十七年，是学习、成长、发展的二十七年，是郭跨存先生率领全体育才人探索用父母之心“办真教育、育真人才”的二十七年，集团历经了二十七年奋斗的坎坷历程才有了今天。回顾集团成长发展的过程，可以用八个字来概括“不忘初心、砥砺前行”。

      始终坚持用学习和研究的方法去解决问题，这已成为云南育才教育集团的座佑铭；每年暑假的干部学习大会是集团坚持了十六年的精神文化大餐；在“办真教育、育真人才”的大旗下，坚持与时俱进，不断赋予办学理念新的时代精神，不断丰富其内涵，这是育才人永恒的追求；在国家倡导立德树人、五育并举的当下，育才人坚持不懈地探索“五会1000分修炼”的育人模式和五育融合发展；在国家提出实现治理体系和治理能力现代化的今天，育才人又在探索集团治理体系与治理能力的现代化建设，并提出了实现集团跨越式发展的“三大工程”：规划计划引领、课程课题支撑、合一模式落实；在国家提出“双减提质”教育新政后，育才人又开始了“加强三课建设，实现减负提质”的探索。今天我们汇编的这本感悟集，是集团干部们六届二次、三次培训学习的部分学习感悟，从一个侧面真实地呈现了育才人的思考和探索。

      培训主题的确定，事关培训学习的成效。以什么样的主题来引领集团干部的专业发展，是集团总部在策划培训方案时反复斟酌的问题。党的十九届四中全会提出“推进国家治理体系治理能力现代化建设”的要求，集团领导敏锐地意识到，集团的发展必须走优化治理体系、提升治理能力之路，及时提出了《集团治理体系与治理能力现代化建设实施纲要》，并提出了落实《实施纲要》的三大工程：“规划计划引领、课题课程支撑、合一模式落实”。将规划、课程、课题、合一等概念引入到了集团治理的范畴，引领集团走向内涵发展、专业发展。由此确定了2020年集团六届二次干部大会的培训主题为：推进“三大工程”、优化治理体系；2021年六届三次干部大会在深入推进“三大工程”的基础上，重点放在了“加强三课建设，提升专业素养”上，直指学校管理干部的专业素养。

      培训学习，好的主题固然重要，好的方式同样不可忽视，只有选对了方法，才能有好的效果。两次比较，六届三次干部会议在培训方式的选择上有了明显的变化。整个培训活动结合干部们的工作实际，在自学范文的基础上，采用了案例分析、经验总结、成果展示、同伴互助、专家引领的方式，梳理出相关主题进行深入的研讨、交流、展示。在《课程的力量》《教师如何做课题》两本专业书籍的引领下，以实践案例为理论学习的支撑内容，以团队展示为学习成果的交流方式，进一步探讨了课程和课题两大专业领域的相关知识，以解决影响课堂教学的关键问题，提升干部队伍的专业素养。两次培训聚焦了集团内涵发展、专业发展的核心问题。

      培训学习的目的是为了改变，通过学习培训，让受训者的理念和行为发生变化。能否发生变化，是检验学习培训活动效果的有效方法。学习成果呈现形式有多种多样，其中大会交流是一种。五所学校的领导们围绕“规划、课程、课题”三大主题进行了有质量的交流，可谓精彩纷呈、亮点不断。这次大会交流给了我很大的震撼：

      1.让我感受到了育才集团坚持十六年的干部培训所带来的丰硕成果。从交流的话语体系中明显感到比两年前理念更清晰、话语更专业、内涵更丰富，大家交流中所表露出来的教育观、人才观、质量观、课程观、教学观、学生观、教师观，值得点赞。这并非一日之功，是积累的结果，是学习的力量。

      2.让我感受到了育才人的敬业精神和对提升专业素养的追求。2021年的培训应该说是难度大、任务重、要求高、时间紧，但各校所呈现出来的学习效果、交流质量，值得称道。课程意识的增强，研究成果的呈现，对规划计划的理解和实践，大大超出了预期，各校各有特色，各校都很精彩。昆三中空港实验学校校本课程建设进入了实质性阶段，呈贡育才课题研究的骨干队伍基本形成，宜宾育才将课题研究与教学实践相结合的探索初见成效，曲靖育才结合本校实际，从备课研究入手，进行了国家课程校本化有益的探索，尤其是龙泉育才对中等生潜能开发课题的持之以恒的探索，所带来的教师专业素养的提升和学生学习质量的提高，令人鼓舞。这些事例，充分说明了一条真理：“三大工程”源于育才，服务育才，是育才集团提升办学水平、提升教师专业素养、提升教育教学质量的有效抓手。

      3. 让我感受到了推进“三大工程”我们已经在路上。规划的制定已经启动，对规划计划的重要性的认识基本到位；课程意识已经觉醒，大家从畏难到接受到初步实践，进入了试水区，各校不同程度地意识到：课程能力是学校发展的核心竞争力；课题研究各校有了初步的成果，已经尝到了研究对提升教学质量的甜头，用学习和研究的方法解决问题的习惯正在养成。只要我们坚定信念、扎实工作、持之以恒抓落实、抓创新，集团的腾飞指日可待。

      4.让我感受到了集团是个藏龙卧虎之地。这次交流涌现出了一大批有研究能力、有表达能力、有专业素养的骨干教师。学习交流是一个展示人才的舞台，也是一个发现人才的舞台。让优秀人才打破学校界线，在集团更大的舞台上发挥作用，实现集团人才资源的共享应该成为集团人力资源管理的新课题。

      5. 让我感受到了这次线上培训模式的有效尝试，为我们今后更大范围内开展培训工作打开了一扇窗。集团的学科培训、集体备课研讨，各项分类培训均可使用线上远程培训模式，同时可以更好地发挥集团专家的辐射作用，更好的实现优质师资资源共享，更好的开展校际间的远程交流，为真正体现集团化的内部交流提供了可能性。

      今天呈现的感悟集是学习成果的另一种呈现形式。这是集团的干部们对学习的思考、感悟，是大家在理念、认识方面发生的变化，尽管思考的角度和认识的程度有所不同，但表达的心声是一致的：那就是要为“办真教育、育真人才”奉献自己的智慧、为学校的发展贡献自己的力量，为学生的健康成长提供专业的服务。他山之石，可以攻玉。从别人的体会、思考、感悟中，可以加深和拓展我们从不同的角度去理解、去体会。每个人的所感所悟，都是对大家学习的一种启发和借鉴，这也是总部编辑感悟集的用心所在。

      当然学习成果最重要的体现，还是在于行为的改变。相信，只要我们有了用学习和研究的方式解决问题的习惯，有了对学校发展方向的正确把握，有了提升专业素养的渴求，我们的管理、教育教学一定会发生可喜的变化，我们期待着。

                                                                                               沈   毅

                                                                                               2021年9月