感悟集 | 传承育才文化 弘扬育才精神

在云南育才教育集团第六届干部培训过程中，我思考得最多的问题，是面对经济社会的快速发展变化，特别是近年来国家学前教育政策的大幅度调整，作为民办教育工作者，我们该怎么办？培训结束后，我终于渐渐明白，“育有为之才必先树有为之师，树有为之师必先正有为之心”。

本次学习的内容有集团治理体系的高位引领，有“规划计划引领、课程课题支撑、‘合一’模式落实”的三大任务的目标导向，内涵丰富、形式多样，收获颇丰。云南育才教育集团幼教部在接下来的工作中将努力准确定位、坚持不懈、开拓创新、坚定目标、负重前行。努力建立完善科学、完备、适合幼教部发展的管理制度和运行体系，形成目标一致、多级联动、特色鲜明、科学高效的工作风格，打造一支高素质、专业化、肯干善干的幼教队伍，健全文化同根，理念同源，同根同心同展的价值认同。

培训让我发生了转变。还记得2015年8月11日，我受到董事长邀请为干部大会分享我们的毕业典礼活动经验，第一次走进育才集团的会场，明显感觉到那是一个能量场，因为我领略到了一种自己从未见过的办学模式和办学思维，同时还被参会领导干部，特别是校长们的精神、气质、内涵、学识、底蕴所震撼。在这之前，我是一名谋生型的幼教工作者，不知道自己的生活与事业将要走向何方。那次分享经历让我的人生观和价值观受到了震撼，思维也发生了巨大转变。更重要的是重新点燃了我对生活的激情，树立了对事业的信心。

一转眼，5年过去了，我也成为了一名育才人，通过每年一次的干部培训活动，我在育才精神和文化的熏陶下不断成长，个人也取得了一些成绩。从这个意义上，可以毫不犹豫地说，是育才改变了我，而我，也成为了育才文化的忠实追随者和践行者。

培训让我们看到了差距，也更加明确了今后努力的方向。今年的培训结束后，我愈发感觉到幼教部与集团各学校之间，我与集团领导、兄弟学校各位兄弟姐妹在一起于仰望中我感到了卑微，于比较中我们感到了差距。这都源于我本人的战略思维不缜密、阅读学习意识淡薄、课程研究水平较弱，古人云：吾生有涯而学海无涯”，学习将是我们永恒的课题。今后的工作中，将要努力在以下方面重点努力：

PART.01

《育才精神育才人》中写到，郭董的办学初衷是“做平民化、大众化”的教育，让普通老百姓都能享受优质的教育。俗话说初心易得，始终难守，26年过去了，育才的初心不变，使命没变。幼教部于去年10月接过了育人的接力棒。旗下几所园紧紧围绕“高品质的服务、国际化的理念、普惠型的收费”践行育才办学初心，守护育才办学使命。季羡林先生说教育的初心无疑是四个词语：敬业、博学、求实、创新。一事专注便是动人，一生坚守便是深邃。坚守中专注地做好每件事情，便不仅是动人、深邃，而且完满而美好。教书容易，育人甚难，我们应当找回当初出发的原点，认准我们前行的方向，带着一颗纯粹的童心，怀着憧憬与理想重新上路，守住一颗朴素的教育心。

PART.02

求其上得其中，求其中得其下，求其下必败。落实就是能力，扎实就是水平，求实就是成绩。通过育才精神的集中学习培训，我更加深刻地体会到，执行力就是战斗力，干部的执行力有多强，推动发展的力度就有多大。管理当中出现问题，第一想到的就是“责任不在对方”，先处理好自己的情绪、调整自己的思维逻辑再处理事情；第二想到的借助“合一”工具，寻找是哪个环节出现问题，通过“做、学、研、考、激”的多次运用，愈发感受到“合一”对管理的重要性。作为幼教部的第一责任人，只有不断提高战略思维能力，才能胸怀大局、把握大势、着眼大事，才能因势而谋、应势而动、顺势而为，才能增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

PART.03

建设书香型校园，打造学习型团队。学习能力是做一名合格园长的必备能力，我与各位校园长的距离是读书的距离，总觉得自己在她们面前谈吐没文化，幼教部与集团其他学校的距离也是读书的距离，总感觉我们办学没内涵。读书学习的能力就是以后的核心竞争力！好学、勤学、乐学，把学习当作开展好工作的前提，当作业余生活中的乐趣当作提升人生品质的重要方式。自己强化阅读学习意识，加强向集团同仁学习请教，努力使自己成为“想干事干好事”的担当者。

PART.04

优化治理体系，推进“三大工程”是全集团的工作核心驱动更是幼教部的突破项目。借鉴呈贡育才幼儿园“五会1000分修炼”的开展经验，研究探索在集团园推广，初步形成五会1000分修炼在幼儿阶段的课题研究项目。以学习“展·实·感”体系，结合“合一”模式落实运用计划展望、感恩总结，实践探索办学治校路径。具体实施办法由总园办分阶段、分层级逐一落实。

PART.05

刚好干部培训大会结束，我去云铝幼儿园处理教师分流与物资分配，打好包准备装车时，家长围堵上来：“园长，您不能走，我们不让你们走，孩子们需要你们!”有的家长去堵门；有的家长去公司工会施压：“不把育才云海的老师们留下来，我们把孩子送来给你们带！”；有的家长给董事长打电话，恳求董事长继续支持云海园继续办学。面对家长的苦苦哀求，董事长心软了，我和袁敏也心软了，毕竟是对我们办学两年以来的认可，也是我们做教育者的使命，家长需要我们，社会需要我们，我们有义不容辞的责任。教育本是一场修行，不必只争朝夕，办真教育、育真人才，我们不是说的，也不是吹的，是真真正正干出来的！

“博学与审问，慎思与明辨，笃信与践行，睿智与纯真。”用来形容教育人再合适不过了，我们做教育要沉下心去，甘于淡泊才能守护教育初心。育才26年办学路上的酸甜苦辣，将是育才文化最宝贵的一部分，董事长说“育才，离开精神，便一无所有”。“育才现象”“育才文化”已经成为了很多业内外人士探秘的焦点，我是育才人，我愿意守护育才名片、传承育才文化、弘扬育才精神、践行育才使命！

END