调研考察谋合作 对接洽谈促共赢

考察团一行通过观看呈贡育才精神风貌操、昆三中空港实验学校韵律操、“五会1000分修炼”课堂展示，现场感受育才学子的精神风貌与青春活力。

同学们着装整齐，精神饱满，淋漓尽致地展示出了育才学子的风采。入场一分钟、不讲一句话、站成一条线，这是呈贡育才学校学生集合的“三一”作风。学军风，点滴渗透；振作风，志恒行久；树校风，德促才优。学生精神风貌操完美的演绎了学校半军事化管理的特色。

“舞动的青春”，伴随着优美的旋律，踏着欢快的步伐，打着动感的节拍，整齐有序、进退自如、舒展娴熟、简洁流畅的优美动作、一丝不苟的形象、意气风发的英姿、充分展现了育才学子团结、健康、奋进、坚强、自信、活力的青春风采！

“五会1000分修炼”是育才教育集团自主研发的校本课程，培养学生“会做人、会学习、会生存、会关心、会创新，将“立德树人”的育人目标落到实处。经过由理论到实践的不断探索，“五会修炼”课堂已成为了学生自主管理、自主发展的成长与展示平台。

每一堂课均在各班班主任的适当引导下，由学生自主设计、自主组织、自主主持。按照《五会1000分修炼指南》，结合班级特色，从自评到互评，再到总结与反思，同学们落落大方、积极投入，呈现出了一堂堂精彩纷呈的“五会修炼”课堂，其所展现出的修炼成果与核心素养令观摩的领导与老师赞叹不已。

在集团相关领导的陪同下，考察团一行对呈贡区育才学校、昆三中空港实验学校、呈贡区育才行知幼儿园的教学区、宿舍区、运动区等作了参观指导。

当看到宿舍区“豆腐块”形状的被子，整齐划一的物品摆放，参观者们对育才学子一点一滴的生活技能、生活自理能力叹为观止。

学校是专门实施教育的组织机构，提高教育质量，培养全面发展的人是学校的教育目的，为此，营造良好的校园环境，有效实施学校管理，妥善处理学校管理活动和教育活动的关系，实现培养高质量人才的教育目标就显得尤为重要。

集团旗下多所分校，为实现高效运转，作为承担引领、协调与顶层设计责任的集团总部管理人员及各校校长，均从自己的工作实际出发，介绍了各校及各部门的管理及工作策略。

集团郭跨存董事长介绍了集团发展情况。他说道，云南育才教育集团是一个集普通高中、初中、小学、幼儿教育为一体的民办教育集团。办学 29年来，集团走过了从小到大，从弱到强,从普通到优质，从省内到省外的发展历程。作为云南最早成立的教育集团，在同类同期发展的民办学校纷纷退出教育市场的背景下,云南育才保持了生机勃勃的发展态势 ,为云南纯民办基础教育学校起到了较好的引领和示范作用。

二十九年的办学历程，云南育才始终坚持“为实现‘办真教育 ,育真人才’创办百年老校的梦想而奋斗”的办学愿景，坚持“为学生、教职工、家长搭建实现梦想的舞台”的办学使命，自主研发了在全国有一定影响的“五会1000分修炼”养成教育模式，以点线面体构建为目标的“四步教学”课堂教学模式，“合一管理模式”，“三干五法”等自成体系的管理模式。

当前，正是国家教育进入了新一轮发展的历史机遇期，集团要有更高的站位，抓住新机遇，谋求新发展，实现育才教育的转型升级。在《育才集团治理体系与治理能力现代化建设实施纲要》的引导下，用新“三大工程”统筹集团管理，自觉践行合一模式，理顺管理职能，健全激励机制，推行自主发展，向管理要质量，向专业发展要效益，全面提升办学质量。

刘副董事长介绍到，呈贡区育才学校直属于云南育才教育集团，在名校云集的呈贡区逆势发展，不仅荣获“云南省基础教育成果二等奖” “云南省中小学优秀校本课程二等奖”“省优秀民办学校”呈贡区“名学校”等多项省、市、区级荣誉，更有苟昌林老师自制教具也荣获省级二等奖，也有严浩楠在省青少年学艺大赛科技类小学组金奖等令人瞩目的奖项，吸引了大批国内外知名教育学者到校参观等成绩，得益于集团对学校的科学管理、有规为本的过程督导及振奋人心的评价激励，当然，最离不开的是全体育才人均用实际行动践行“用父母之心办教育”的办学理念，因此才能得到社会的广泛认可。

周副董事长在介绍昆三中空港实验学校时斗志昂扬地说道：“我们追星赶月，向着太阳升起的方向，披荆斩棘，负重前行，终于走出了一条质量立校、特色兴校、文化强校的办学之路。”他提出，办学八年，成绩突出，特色鲜明，文化内涵丰富，得益于集团化办学，得益于优秀的教师团队和管理团队，得益于集团和学校的课程建设。

周校谈到，接下来将精准施策，争创名校。要明确目标，管理落实；构建立体的育人模式；通过突破项目的实施，便薄弱为优势；要努力增强师生员工的归属感、幸福感。

集团沈毅副董事长声情并茂地讲述了和育才结缘的故事。沈副董事长说道：“真正打动人心的，是育才教育的价值观，有双真自主的格局、有父母之心的温度、有规范的治理体系、有学生素养的质量、有内涵丰富的文化；这些‘育才文化’，体现在办学理念上、体现在育人模式上、体现在组织架构上、体现在管理模式上、体现在治理体系上，这些就是根植于每个育才人内心的育才文化。”正是这样朴素的文化，最能打动人心，也得到了社会各界的广泛认可。

卢校长从精准定位学校的办学定位为基点，把问题导向、目标导向、评价导向统一起来，用学习和研究的方法解决疑难问题，探索到了办真教育的核心，应该是办公平而有质量的教育。

卢校长说，真正的教育体现在因材施教、主动全面发展，把所有的孩子一个不能少的托举起来，发挥学生的潜能，所以要立足现实，从实际出发，通过“五会1000分修炼”等校本课程体系的实施，激发学生的学习动力、提高学习能力、团结协作力“三力”和培养学生良好的品德习惯、生活自理习惯学习行为习惯“三习”；而教师层面，坚持推进教师的自主发展。将“四有好教师”标准体现在学校干部和教师“常态工作” “常态专业发展” “常态专题研究”的“三常”之中。

集团督导室王书启主任、计财部娄林部长、教科室杨丽芳主任、培训学院杨仕梅院长、总园办毕媛媛总园长，均结合自己部门工作作了汇报交流。

贵州威宁阳光高级中学的领导一行在经过体育的育才文化洗礼后，纷纷表示惊叹。孔董事长谈到，育才的文化引领让人震撼，非常具有学习和推广价值，并表达殷切的合作意向，希望通过合作实现双赢。