每一次教研都是一种全新的探索，引导我们更好的迈向全新的语文教学世界。

云南育才

教以共进

研以致远

——云南育才教育集团

初中语文组教研活动

桂花枝上秋光，翠云影里疏黄。在这最美金秋十月天，云南育才教育集团初中语文组齐聚呈贡区育才学校，共襄教研盛举，共享教学之美，共研回忆性散文教学之道。本次教研活动邀请到两位语文教研专家坐镇——赵玲专家和崔云专家。活动由集团教研组长张兵老师主持。

同课异构课赛

回忆性散文同课异构课赛。分别在四个校区初赛中“杀出重围”的四位优秀教师代表，就《回忆我的母亲》一课进行同课异构课赛。盘龙区龙泉育才学校胡月、呈贡区育才学校文朴春、曲靖经开区育才学校孙华骏、昆三中空港饰演学校谭秋俊老师，用四节课探究回忆性散文中“读写结合”的教学实施，精彩纷呈。

呈贡区育才学校教师文朴春

盘龙区龙泉育才学校教师胡月

曲靖经开区育才学校教师孙华骏

昆三中空港实验学校教师谭秋俊

专题讲座

赵玲专家作《读写结合》专题讲座。赵专家对“读写结合”给出了正确的定义，并结合案例深入讲解了实现“读写结合”的四个路径。“让读与写环环相扣，节节递升，同时要将思维的触角深入到文本的不同层次。”赵专家就上午四堂竞赛课做出了评价并给出了建议，每一句话都在启发着老师们如何在实际教学中实现正确的“读写结合”，最终实现学生写作能力的提升与突破，可谓发人深省。

专家评课

崔专家从听课感想谈起，一是本次参赛老师面临的三个挑战；二是课赛课时安排问题；三是回忆性散文该如何明确教什么。“老师应该字斟句酌地读教参，所表达的观点一定要从具体内容中去分析阐述！”崔专家结合《回忆我的母亲》这一课的预习提示、课后习题、语言特点、文本内容几个方面与现场老师们进行了交流。她强调：老师要去研究中考中每一题的源头在哪，以课标为标准，以教参为教学实施的导向，严格研究教材、吃透教材。可谓振聋发聩。