2023 年的集团六届五次干部培训,是前期研修的延续,指向教与学方式的变革,指向全面质量的提升。教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》,标志着中国教育改革从课程的改革走向课程教学方式的改革,从顶层课程设计的改革转入基层课程落地的改革。当教育进入转型的关键时刻,我们该做好怎样的准备?这就是本次研修活动所关注的重点。
今年的研修、培训活动,较往常又有了新的变化:
一是紧扣教育发展的新形势,关注教与学方式的转变;
二是针对集团各校当下存在的问题和薄弱环节, 努力加强对课堂教学的研究,聚焦提升教学质量这个根本问题;
三是研讨、学习、论坛、展示、交流的有机结合,充分体现了研修参与者的主体性;
四是研修成果特别丰富,为今后集团的可持续发展指明了方向。
确立了“坚守、务实和创新”的发展思路。董事长的主旨报告,明确地提出了:要坚守育才的教育价值观、坚守育才精神、坚守育才文化;要坚守高质量、内涵式、特色化发展的办学目标。发展目标是我们管理的价值导向, 我们要明确方向,找对方法,用务实的态度,加强学校管理和教学研究工作,努力实现教与学方式的转变。以“素养导向、学生立场、学为中心”来创新我们的课堂教学。求生存、求发展,必须在坚守、务实的基础上求创新。没有创 新,就没有发展,脱离了坚守、务实的创新,是没有根基的创新。唯有务实和不断创新,才能走向特色化办学、走向高质量发展。
形成了系列的质量提升三年行动计划。本次研修,集团提出了《育才集团教学质量提升三年行动计划》, 通过三年的努力,实现集团教学质量的全面提升,教师队伍的全面成长,管理水平的全面提高。育才旗下的各所学校全面上一个新台阶。各校在集团计划的基础上,制定了学校提升教学质量的三年行动计划,以计划引领质量提升工程。
启动了教学质量“十二抓”工程。聚焦自主发展,以导学案教学、六达标管理、教学常规落实、专业发展引领、专题研究推进、五级计划、五项职能、五级联动、五步自主、星级课时工资为抓手,落实教学管理工作,实现教学质量的全面提升。
提出了管理和研究的“三方”策略。首先要明确方向,做正确的事。做任何事,都有一个方向的问题,目标导向也好,问题导向也好,只有找对了方向,才有可能走在正确的路上。方向错了,越努力,问题就越大。其次 要选对方法,把事做正确。方法是成事的关键,对于管理工作是这样,研究也是同样,教育教学也不例外。反思我们的很多工作,总以为我们很努力了,可成效甚微,究其原因,就是没有找到适切的方法。不同性质的事需要用不同的方法来处理,同样的事,由于方法不同,产生的效果也会不同。因此,找对方法很重要;第三是方案。要持续地把事情做正确,必须要形成方案,即计划,对工作或研究作出系统的思考和安排。
因此,这是一次理清发展思路的大会;是一次明确发展方向的培训;是一次寻找发展方法的研修;也是一次对发展路径和策略的探索。
作为集团的各级管理者,大家深知肩上的责任,如何通过自身的努力,带领师生走在正确的路上,我们需要思考,更需要行动。需要保持清醒的头脑,不断地探索,以积极的、科学的态度,稳步推进各项改革措施。因为教育具有很强的科学性,试错的成本很高,我们既要敬畏她,更要积极地走近她,去研究、去探索,去创新。我们需要带着集团各校持续地走在正确的道路上。
研是为了弄明白,把事情做正确,行是为了抓落实,做出成效。我以为:研是为了行,研而无行不如不研,但行要慎行。新的举措达成共识以后,我们需要行动,需要有一个在实践中验证的过程,需要不断地探索、总结、反思、提炼、再实践、再推广。唯有如此,我们的质量才会有大的提升,集团的发展目标才有可能成为现实。
集中的研修培训结束了,但只要我们还是在从事着教育的工作,从事着管理的工作,研究、学习就是我们的常态,永无止境。
此代序。
沈 毅
2023.11.18
编辑:李素娟
审核:王书启
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