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提升教学质量,助力集团百年老校的教育梦想

云南育才
2024年09月22日 00:32
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集团“一师一研”论文获奖名单

强国有我谱新章

躬耕教坛育英才

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高质量、内涵式、特色化发展是云南育才教育集团实现“办百年老校”的必然选择,也是集团三大工程2.0的实施目标。以集团第三个十年规划、教师专业发展规划为指导,通过“做学研考激” 合一模式的运用,以问题为导向,所开展的 “一师一研”工作又经过一学年的实施管理,已初见成效,经过集团教科室及各校对所下达目标任务的严格考核,评选出一批优秀论文,现表彰如下:

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语文学科

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一等奖

《小学一年级绘本阅读指导教学研究》

——曲靖育才  董正梅


《学习任务群视角下小学语文主题性大单元情境课程设计策略》

——呈贡育才  孔   亚


《核心素养下小学三年级语文习作教学设计研究——以<习作:奇妙的想象>为例》

——呈贡育才  殷彩云


《核心素养下的“整本书阅读”教学策略初探——以<草房子>为例》

——龙泉育才  张稳全


《小学生语文起步作文指导策略探究》

——曲靖育才  吕冬梅


《整本书阅读不同课型的方法初探——以<了不起的狐狸爸爸><中国古代神话>为例》

——龙泉育才  王文薪


《'双减'背景下小学语文作业设计的转变》

——呈贡育才  张   怡


《小学语文整本书阅读教学策略研究—— 以统编版高段教材' 快乐读书吧'为例》

——龙泉育才  杜坤协


二等奖

《在小学语文阅读教学中如何培养学生的语感》

——曲靖育才  李通玉


《三年级语文易错字的教学研究》

——宜宾育才  李厚群


《浅谈小学三年级起步阶段作文教学策略》

——呈贡育才  李金梅


《低年段整本书阅读指导方略初探——以<神笔马良>为例》

——龙泉育才  杨   娅


《小学生语言积累习惯培养的策略与研究》

——曲靖育才  董春妮


《小学起始阶段习作教学策略初探》

——龙泉育才  章   应


《字从趣中来——小学语文低年级趣味识字教学策略研究》

——呈贡育才  林   星


《小学语文整本书阅读教学的技巧》

——龙泉育才  杨   慧


《'四步教学法'下的识字教学》

——呈贡育才  金秀芳


《小学语文高年级整本书阅读方法存在的问题》

——龙泉育才  刘   娥


《小学语文教学中群文阅读教学的对策探讨》

——呈贡育才  王孝华


《在整本书中读出成长——小学语文整本书阅读教学策略》

——龙泉育才  敖云轩




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数学学科

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一等奖

《一个后进生转化过程及影响因素的个案调查研究》

——呈贡育才  彭冬梅


《一年级学生专注力研究总结》

——呈贡育才  彭   林


《让学生做小老师》

——龙泉育才  王文芳


《基于核心素养下乘法口诀大单元整体教学的案例研究》

——龙泉育才  白美芬


《以学习单为载体,如何培养学生自主学习》

——龙泉育才  陈国翠


二等奖

《转变潜能生的一些心得》

——呈贡育才  安   斌


《如何提升小学中段‘解决问题‘’策略课题的研究》

——呈贡育才  常浩杰


《如何培养学生自主学习的能力》

——呈贡育才  吴素蓉


《浅谈如何培养小学生思维能力》

——呈贡育才  吴永天


《利用错误资源提升数学教学质量的策略研究》

——龙泉育才  赵佳敏


《双减之下如何提高五年级计算能力》

——曲靖育才  宋俊红




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英语学科

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一等奖

《浅谈如何帮助小学生克服记单词的恐惧》

——呈贡育才  陈佳佳


《小学英语听说结合策略研究》

——龙泉育才  彭   艳


二等奖

《主题意义下的小学英语词汇教学探究》

——呈贡育才  陈   玲


《小学英语听说结合教学的小课题论文》

——龙泉育才  武青璇


《小学英语‘教—学—评’一致性的实践与应用》

——呈贡育才  辛   美




未来三年,是国家提出教育实施高质量发展,从教育大国走向教育强国的三年;是我省全面落实《云南教育高质量发展三年行动计划》的三年,是集团全面提升教学质量的三年,为此,全体育才人要抓实三项常态,抓好“一师一研”,让全体师生养成用学习和研究的方式解决问题的习惯,转变教和学的方式,提升教学质量,助力集团百年老校的教育梦想。



END



编辑  | 李素娟

审核  | 王书启  杨丽芳



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