集团“一师一研”论文获奖名单
强国有我谱新章
躬耕教坛育英才
表
彰
优
秀
教
师
高质量、内涵式、特色化发展是云南育才教育集团实现“办百年老校”的必然选择,也是集团三大工程2.0的实施目标。以集团第三个十年规划、教师专业发展规划为指导,通过“做学研考激” 合一模式的运用,以问题为导向,所开展的 “一师一研”工作又经过一学年的实施管理,已初见成效,经过集团教科室及各校对所下达目标任务的严格考核,评选出一批优秀论文,现表彰如下:
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语文学科
一等奖
《小学一年级绘本阅读指导教学研究》
——曲靖育才 董正梅
《学习任务群视角下小学语文主题性大单元情境课程设计策略》
——呈贡育才 孔 亚
《核心素养下小学三年级语文习作教学设计研究——以<习作:奇妙的想象>为例》
——呈贡育才 殷彩云
《核心素养下的“整本书阅读”教学策略初探——以<草房子>为例》
——龙泉育才 张稳全
《小学生语文起步作文指导策略探究》
——曲靖育才 吕冬梅
《整本书阅读不同课型的方法初探——以<了不起的狐狸爸爸><中国古代神话>为例》
——龙泉育才 王文薪
《'双减'背景下小学语文作业设计的转变》
——呈贡育才 张 怡
《小学语文整本书阅读教学策略研究—— 以统编版高段教材' 快乐读书吧'为例》
——龙泉育才 杜坤协
二等奖
《在小学语文阅读教学中如何培养学生的语感》
——曲靖育才 李通玉
《三年级语文易错字的教学研究》
——宜宾育才 李厚群
《浅谈小学三年级起步阶段作文教学策略》
——呈贡育才 李金梅
《低年段整本书阅读指导方略初探——以<神笔马良>为例》
——龙泉育才 杨 娅
《小学生语言积累习惯培养的策略与研究》
——曲靖育才 董春妮
《小学起始阶段习作教学策略初探》
——龙泉育才 章 应
《字从趣中来——小学语文低年级趣味识字教学策略研究》
——呈贡育才 林 星
《小学语文整本书阅读教学的技巧》
——龙泉育才 杨 慧
《'四步教学法'下的识字教学》
——呈贡育才 金秀芳
《小学语文高年级整本书阅读方法存在的问题》
——龙泉育才 刘 娥
《小学语文教学中群文阅读教学的对策探讨》
——呈贡育才 王孝华
《在整本书中读出成长——小学语文整本书阅读教学策略》
——龙泉育才 敖云轩
数学学科
《一个后进生转化过程及影响因素的个案调查研究》
——呈贡育才 彭冬梅
《一年级学生专注力研究总结》
——呈贡育才 彭 林
《让学生做小老师》
——龙泉育才 王文芳
《基于核心素养下乘法口诀大单元整体教学的案例研究》
——龙泉育才 白美芬
《以学习单为载体,如何培养学生自主学习》
——龙泉育才 陈国翠
《转变潜能生的一些心得》
——呈贡育才 安 斌
《如何提升小学中段‘解决问题‘’策略课题的研究》
——呈贡育才 常浩杰
《如何培养学生自主学习的能力》
——呈贡育才 吴素蓉
《浅谈如何培养小学生思维能力》
——呈贡育才 吴永天
《利用错误资源提升数学教学质量的策略研究》
——龙泉育才 赵佳敏
《双减之下如何提高五年级计算能力》
——曲靖育才 宋俊红
英语学科
《浅谈如何帮助小学生克服记单词的恐惧》
——呈贡育才 陈佳佳
《小学英语听说结合策略研究》
——龙泉育才 彭 艳
《主题意义下的小学英语词汇教学探究》
——呈贡育才 陈 玲
《小学英语听说结合教学的小课题论文》
——龙泉育才 武青璇
《小学英语‘教—学—评’一致性的实践与应用》
——呈贡育才 辛 美
未来三年,是国家提出教育实施高质量发展,从教育大国走向教育强国的三年;是我省全面落实《云南教育高质量发展三年行动计划》的三年,是集团全面提升教学质量的三年,为此,全体育才人要抓实三项常态,抓好“一师一研”,让全体师生养成用学习和研究的方式解决问题的习惯,转变教和学的方式,提升教学质量,助力集团百年老校的教育梦想。
END
编辑 | 李素娟
审核 | 王书启 杨丽芳
云南育才
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