推进“三大工程” 优化治理体系—— 云南育才教育集团第六届第二次干部大会在昆明隆重召开

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推进“三大工程” 优化治理体系

云南育才教育集团第六届第二次干部大会在昆明隆重召开

“治理体系，是指引我们创办百年老校的北斗导航；‘三大工程’，是助推我们实现教育梦想的奠基工程！”

随着云南育才教育的发展，当优化治理体系已经成为了前进中的一个关键节点，势必会影响到未来几十年的办学方向时，以推进“‘三大工程’，优化治理体系”为主题的云南育才教育集团第六届二次干部大会，于2020年8月20日，在昆明龙泉育才学校隆重召开。

大会会场

这是集团继往开来的理论与实践总结交流的盛会。郭跨存董事长在开幕词中指出，治理体系是26年以来集团办学治校所有思想、理念、模式、系统的高度整合、提炼和浓缩，有着非常强的理论性和归纳性。它的背景源自于党的十八届三中全会提出的，“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。结合云南育才的发展实际，就是要明确发展目标，找准发展方向；完善治理体系，促进科学发展；提升治理能力，铸造教育品牌。

集团董事长郭跨存致开幕词

沈校长在大会上，作了题为《云南育才教育集团推进治理体系和治理能力现代化》的主旨报告。

沈副董事长指出，2019年郭董事长就提出要研究集团治理体系的现代化问题。这是因为云南育才经历了粗放型、规模性发展以后，有了历史性的突破，教学质量稳步上升，办学的综合实力日益凸显，进入了一个新的历史发展阶段。在这转型的过程中，如何实现内涵发展，精细化、专业化发展，这是摆在集团领导层面前的一个新课题。破解这一难题的钥匙，就是推进集团治理体系和治理能力的现代化。优化治理体系，提升治理能力，是实现集团内涵发展、品质发展的必由之路。

沈校长作主旨报告

沈校长在报告中，从推进治理体系和治理能力现代化的实施背景、总体要求、战略任务和保障措施四个方面，对集团的中心工作任务做了解读。他强调在当下就是要处理好整体政策的安排与某一具体政策的关系，系统政策链条与某一政策环节的关系，政策顶层设计与政策分层对接的关系，政策统一性与政策差异性的关系，长期政策与阶段性政策的关系。

围绕实现集团治理体系和治理能力现代化的总目标，呈贡育才工会主席、年级主任倪镭、年级主任晏聪、支部书记尹洋，就学校在校学生从2002年的200多人，发展到2020年的2000多人，学校并获得了区“名校”、校长获得了“名校长”的优异成绩，做了回顾与分析，一致指出坚持目标激励、过程落实、个别关注，是呈贡育才“变消极因素为积极进取，变埋怨推责为比学赶帮”的发展利器。

呈贡区育才学校团队进行会议交流

曲靖育才学校校长杜志刚，从校情剖析入手，介绍了曲靖育才如何在重重困难中，自强不息，敢于打硬仗的集体主义精神。他指出曲靖育才全体教师不屈不挠，不断取得新的教育教学成绩，就在于他们爱生如子，对学生坚持“一个都不能少”的精心教育，不歧视学困生，不计报酬，利用边角时间为新生和学困生补课，使学生们建立了信心并产生了认同感和归属感。

曲靖育才学校校长杜志刚作讲话

集团副董事长、昆三中空港实验学校校长周芝连，则从谋事之基，成事之道；读书启智，文化强校；携手名校，合作双赢；不患寡，而患不“公”；学生为本，质量为王的五个方面，生动地讲述了“空港故事”。作为云南育才教育集团最高学府的领头人，周副董事长重点交流了学校着力抓校园文化的经验。这就是坚持“一个中心，三个支撑点”。一个中心就是弘扬中国优秀传统文化；三个支撑点，分别是是传承中国道德、家国情怀，古诗词联格律知识及开展创作活动，进行书法、美术作品鉴赏及创作，让校园氤氲着浓浓的文化氛围，以培养高品质的空港学子。