【干部大会系列报道四】加强治理能力 强化课程意识 勇于课程探索

加强治理能力  强化课程意识  勇于课程探索

 

会议现场

2020年8月23日，云南育才教育集团第六届第二次干部大会进入第四天。上午的大会由总部综合办主任胡兰珍主持，下午的大会由教科室主任杨丽芳主持。

在上午的大会上，集团总部沈校长做了《强化课程意识，提升课程领导力》的课程建设专题讲座。他从课程的内涵、课程意识、课程领导力等方面进行了阐述。

沈校长首先从课程的概念入手，指出“课程是指学校所应学习的学科总和及其进程与安排，是对教育目标、教学内容、教学活动方式、教学评价的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸方面实施过程的总和”。根据集团推进的“三大工程”中“课程课题支撑”的要求，沈校长明确指出，课程课题是集团实现百年老校梦想的基石，课题研究是解决教师专业问题的基本能力，推进“课程”工程，就是要强化目标、学生、资源、结构、生成，反馈六个课程意识，提升课程的领导力。

作为学校领军人物的各校的校长，要引导、开发、管理三级课程资源，带领团队做好学校课程的规划与实施。沈校长还结合育才“五会1000分修炼”课程，从课程价值的角度做了高度评价，并从课程的开发和推广方面提出了中肯的意见。其间沈校长提出了四个期待，要唤醒课程意识，增强课程自觉；了解课程的相关知识；领悟课程对学生成长、发展的作用；理解校本课程开发的步骤和方法。他强调指出：要推进“课程”工程，就一定要强化目标、学生、资源、结构、生成、反馈六个课程意识，提升课程的领导力。

云南育才教育集团董事长郭跨存，对沈校长的讲座作了点评。在点评过程中，郭董事长回顾了育才教育集团初期在教科研上的曲折历程，肯定了专家团队给集团发展做出的贡献，鼓励广大集团干部不忘初心，坚定信念，勇于进行校本课程的探索，努力为实现百年老校的梦想而奋斗。

在下午的报告会上，集团专家李正滋作了《提高科学思维能力，加强学校治理能力建设》的专题讲座。在讲座中，李老从三个维度进行阐述：抓住加强学校治理能力建设的根本；马克思主义哲学的两大组成部分；提高科学思维能力。

集团宣传部部长任正铭讲话

总部教科室杨丽芳主任做学习交流

集团学科组长作交流

最后，由郭跨存董事长对今天的会议作出了总评。郭董事长指出：教育的根本就是“变”，正如陶行知先生认为的，教人变好的教育是好教育，教人变坏的教育是坏教育，教人不变的教育不是教育。所以要为教师搭建实现梦想的舞台，真正相信群众是真正的英雄，开展群众运动，运动群众。群众运动，动出活力，动出生命，动出灵魂。