一位有情怀的校长

   周芝连  昆明市第三中学空港实验学校校长，享受云南省政府特殊津贴的教育专家，中学高级教师，云南省楹联学会常务理事。他严谨治校，科学管理，多年来与全体教职员工一起为全国高等院校输送了上万名合格大学生，其中考取香港中文大学、清华大学、北京大学等中国名牌大学的学生超过1000人。多次被评为省市级“优秀教师”、“十佳名校长”。

     他带领全体教师推进新课程改革，确定了“问题引导教学”的“138”高效课堂模式；整理了一套从小学到高中的各个学科的《教学设计》和《导学案》；主编出版了《联韵诗情》、《対联相关常识及创作方法浅谈》、《中学生课外古诗词背诵读本》等校本教材；编写了《诗海探径》中国古代诗歌发展史专著；在省级以上报刊发表各类论文及诗词文学作品20余篇（首）。

周芝连校长作品

     周芝连校长是一位学者型校长。在他的身上，你能充分感受到一个学养深厚的教育赤子之澎湃激情。

     2015年夏周校长来到全新的昆明市第三中学空港实验学校出任首任校长。他首先从校园文化建设入手，从理念到设计到文化装置，他独力主持，始终参与。至今，每一位走进校园的有识之士无不为校园浓郁的文化气息所叹服。学校大门墙面、雕塑，教学楼、食堂、宿舍廊壁，山水景观等无不彰显出一种独具个性的教育文化。

    具体说来，在办学理念上，周芝连校长构建的是“一个中心，三个支撑点”的校园文化建设体系。所谓“一个中心”就是传承和弘扬我国优秀传统文化；“三个支撑点”则是：国学知识的诵记、古典诗词作品的鉴赏与创作、传统书法艺术的理解与传承。每一点上，周校长都身体力行，以其强大的魅力感召和影响着师生。为传播国学知识，他力拨沉冗，每学期都定期举办相关讲座，举行相关知识竞赛；为加强古典诗词作品的鉴赏与创作，他定期在学校举办诗联征集大赛，时常举办师生笔会，将社会上的文化名人请进来交流，同时也把学校师生的优秀作品推荐出去；为做好书法艺术的传承，专聘书法名家来校作教学指导，大力推广书法教育。

    学校定期举行的赛事与笔会活动也让很多有志青年脱颖而出，现已是中国科学院大学大三学生的陈峥嵘同学就是其中的佼佼者。作为一名理科生，陈峥嵘在诗词鉴赏与创作方面的修养丝毫不逊色于大学里的专业学子，这得益于其高中三年所受的熏陶与训练。

    学校定期举行的赛事与笔会活动也让很多有志青年脱颖而出，现已是中国科学院大学大三学生的陈峥嵘同学就是其中的佼佼者。作为一名理科生，陈峥嵘在诗词鉴赏与创作方面的修养丝毫不逊色于大学里的专业学子，这得益于其高中三年所受的熏陶与训练。

    “怡人最是初春景，独泛轻舟携旧醅。汀远沙鸥衔怨落，篷低新燕带愁飞。风吹碧柳梳柔发，云驻青山蹙秀眉。醉倚春光眠一晌，渔歌十里梦中归。”

    这首七言律诗是陈峥嵘同学高中时代的练笔，足可见其功底。如今，阅读与写作已融进了陈峥嵘的血液，辛勤耕作，自然抒怀，让他找到了一处心灵家园。现就读于中国人民公安大学的赵琨民同学也是为诗词所痴迷，创作之勤，创作水平之高让他在象牙塔里意气风发。现就读于华中农大的於琦同学凭借良好的文字功底已成为《武汉日报》的兼职记者。

    育人首先是教人学会做人。周芝连校长对此有自己的理解：学做人就是学做君子。“男士要有绅士风度，女士要有淑女风范。”这是周校长在为学校师生作训示时屡屡提及的话语。说到底，就是要求大家都做谦谦君子，让校园成为“君子国”。这是周芝连校长教育的大情怀。

    怎样做一个君子？周芝连校长有一个习惯，就是为学校所有新生上好第一堂课，这堂课就是说“人”，说“如何做人”。每每总以“自强不息”、“厚德载物”来勉励莘莘学子。他说，这八字都源自《易经》，是君子则天法地的体现。天的运行是刚健的，不以人的意志为转移，人要立足天地间必须自强不息；地默默承载万物，人应学习这种广博包容的品德。“人”在周芝连校长眼里，绝对是下立于地，上顶于天的，是一个大写而壮阔的“人”。如此道德情怀怎不令人敬畏？很多毕业多年的学子，一想到周校长的这番教诲，仍然激动不已。

    熟悉周校长的人，都会有这样一个印象：豪迈，有理想主义情结。他常说自己是低调做人，高调做事。他的豪迈可从其诗词作品中可窥见一二，如“剑利锋芒露，定摘桂冠回”，“东风盛，银鹰掠过，燕雀影无踪”，“携狼舞，龙翔凤翥，硕果慰英雄”等诗（词）句无不彰显着一种必胜的豪迈情怀。

    周芝连校长在治校上理念先进，十分具有前瞻性，很多时候总是显现出他的教育理想的光辉。正是有这样的理想情怀，所以他总是一路不断进取。当多数人满足于学校教学现状时，他提出了教学模式的创新改革，倡导自编全套教学设计、导学案。当时一些教师认为自己没有这个教研能力，更没有改变教学形式的必要。但数年后，各学科一套套完整的教学设计、导学案结集出版出来，大家都感慨原来轻视了自己。教学模式的改变更是让广大善于思考的教师体悟到了教学的真谛，受益匪浅。周校长常与教职工说一句话：“理想是什么？理想是促人奋进的动力，没有理想，你怎么知道自己有多少潜力？”马云说：“理想是要有的，万一实现了呢？”这个“万一”就是奇迹，周芝连校长认为奇迹是人创造的，是团队谱写的。这种理想情怀总是不断激励着跟随他的团队，永不停滞。

    民办教育有较强的自主性，这也在某种程度上决定着它要有更多的情怀与担当。“低进高出，高进优出”是其生存、发展的根本。为让学生全方位“潜心精进”，周芝连校长十分注重对广大学子的理想教育。从畅想到展望到落实，从理想到目标到任务，环环相扣，步步为营。学期初，周芝连校长必定亲自为各年级分别做理想情怀教育的讲座。高远的情怀，丰富而实在的事例，无可辩驳的逻辑让广大学子激动不已，暗下决心。两三年后，他们把自己谱写成奇迹。更为深远的是，在以后的人生道路上，他们理想激荡，豪情满怀，不知疲倦，挑战自我。

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