李荣侠  安徽人，上海青浦区育才民办小学语文教师。2002年7月进入育才，长期担任语文教学和班主任工作，多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”。撰写的文章多次获奖，2010年参加上海青浦区夏阳街道举办的“我眼中的世博”荣获鼓励奖；2011年9月被“清华伟新”授予“上海市新公民园丁”；2016年在云南育才教育集团“五会”征文竞赛中，荣获一等奖等。

李荣侠老师

        李荣侠老师当属上海青浦区育才民办小学的元老级人物，同育才风风雨雨一路前行了15年。对李老师来说，这15年里苦乐相随，乐大于苦。如今，李老师虽已到了退休年纪，但她仍坚持在民办教育事业的工作岗位上，继续奉献自己的力量，用一颗赤诚之心守护着祖国的花朵。

       作为出生于60年代的教师，李荣侠老师身上有许多宝贵的教学经验，令许多初出茅庐的青年教师所钦慕，然而李老师却谦虚地说：“我需要学习的东西还有很多！”同事杜老师说，她常见李老师在办公室里伏案学习。特别是在备课这件事上，李老师相当重视。上课前，她必将有关教材读懂、读透，细心地在重点内容上标注醒目的横线，并且对教学课件再三审查，确保课件使用顺畅、准确无误。有一次，有同事袁老师打趣地问她道：“李老师，凭你的教学能力，是不是拿到书就可以给孩子们上课了？”李老师笑着说：“你错了，作为老师，不论工作经验有多么丰富，我们都要备好教材，更要备好学生，因为学生是活的个体。只有这样，我们才能更好地因材施教，教学上做到日日教，日日新。”

李荣侠老师在认真备课

       当有同事向她请教，如何在自己现有的教学水平上有所提升时？李老师回答说：“唯有多读书！”近几年，在校教师的工作量都有所增加，老师们在完成当天的教学任务后会感觉有些疲惫。放学后，多数老师都愿意选择放松一下自己的神经，然而李荣侠老师却习惯在课余时间里继续看书和学习。在校园里，同事们常常会看到她一边处理着教学任务，一边用手机听着各类文章及新闻；每天清晨，同事们也总能在校园里听见李老师手机里传出的琅琅的诵读声。

       当信息技术走进校园，对于李荣侠老师而言，电脑操作可是一项巨大的考验。虽然在学习之初困难重重，但是李老师并没有退缩，而是虚心向年轻教师请教。在学习电脑操作的过程中，她显得格外认真，每次遇到困难，都会用笔认真记录下来，然后再虚心向年轻人请教。她认真倾听、专心学习的模样至今令同事们难以忘怀，大家在感到忍俊不禁的同时，还被她的虚心好学所感动。正是她本人通过勤奋好学、坚持不懈的精神，她如今已是一个“电脑操作高手”了，如制作课件、网上购物、定购机票等等，大小事物都不必再出门，她皆能在网上搞定。

       除了勤奋好学，李荣侠老师的第二个标签无疑是热心助人，几乎每一位来到学校的新老师都被李老师热心帮助过。

“我们是好姐妹！”

       去年暑假，同事们陆续离开了学校，整个校园仅剩几位有家属的教职工留校，李荣侠老师一家也在其中。同事小汪老师也因某种原因留在了学校，因学校平时提供一日三餐，她觉得已过惯了“饭来张口”的生活。留在学校的那些天，汪老师感觉自己就像个“孤家寡人”，加之吃饭也成了难题，她的心里很不是滋味。李荣侠老师就如看穿了她的心事一样，每次到饭点时都会喊上汪老师到家里吃饭，对待汪老师就如自己的亲妹子一样，令汪老师感觉既温馨又体贴。

“我们是快乐的一家人！”

       上海的八月初，气温常常是37-38℃的高温居高不下，正中午时，房间里俨然是一座火炉。女同事小王老师回到宿舍，进门就感觉有一股热气迎面袭来，让人燥热难耐，晚上常常热得难以入睡。李荣侠老师得知情况后，每天临睡前总不忘喊上王老师到她家里去睡。原本李荣侠老师的房间里只有一张床，身边还带着一个3岁大的小孙子。因小孩子爱看动画片，李老师怕孩子看电视打扰王老师休息，就用各种方法哄骗她的小孙子晚上早点上床睡觉。由于小孩子夜晚睡觉一般都不太“规矩”，一双小脚时不时会搭在王老师的身上。李老师发现后，担心小孙子会影响到王老师的睡眠，晚上时常会注意看一下，是不是小孙子的双脚又搭到王老师身上去了？一连几天，王老师可是睡舒服了，而李荣侠老师其实连续几晚都没有睡踏实过。得知真相后，王老师感动万分，她由衷地觉得李荣侠老师就如她的亲姐姐。

       关爱学生是师德修养的灵魂。课堂上的李荣侠老师循循善诱、严格要求；课后的李荣侠老师却成了“孩子王”，她喜欢和学生一起快乐游戏、玩耍。李老师是一个心地特别善良的人，她非常关爱自己的学生，不论哪一位同学遇到了困难，她都会想方设法地给予帮助。

微笑讲解  耐心辅导

       笔者从李荣侠老师的同事那里听说了一些李老师和学生间的感人故事。2010年，李荣侠老师是一年级的班主任，班上有一位来自四川的名叫吴晓的男同学引起了她的注意。李老师发现每天放学时，吴晓的家长都是很晚才来学校接孩子。李老师一打听才知道吴晓的母亲身带残疾，靠父亲一个人在工地上打工挣钱养活他们母子俩。李老师了解这一情况后，每天放学时，她就直接把吴晓同学带到了自己家里，经常拿出零食给他吃，有时还会拿孙子的衣服给他穿，像照顾自己孩子一样关心他。后来吴晓的父亲因有事回了四川老家几天，那些天里，李老师就完全承担起照顾吴晓的生活起居，有空时还到吴晓家去看望他身带残疾的母亲。

“我们都是李老师的‘小尾巴’！”

       李荣侠老师从不偏爱优生或家庭条件好的学生，相反，她对学习困难的学生似乎要付出得更多。也是有一年李老师当一年级班主任的时候，她的班里来了一位特殊的孩子，名叫贺勇。因家里大人的娇宠，这个孩子特别调皮，根本不懂学校规矩。刚入学的那段时间里，贺勇根本就不会规规矩矩地吃饭，李老师就耐心地教孩子吃饭，情急之下，她也会一勺子、一勺子地喂他吃。有时，贺勇为了逃避吃饭，满操场地跑，李老师就满操场地追。实在没办法时，她只能“软硬兼施、连哄带骗”地耐心教导孩子。在校园里，同事们常常会见到李老师牵着贺勇在一起的身影，她与孩子之间差不多到了形影不离的地步。就这样，经过李老师一学期的坚持努力，贺勇这个调皮的小不点终于变乖巧了，变懂事了，他不仅学会了自己吃饭，而且还变得会关心人了。

快乐游玩

       李荣侠老师对学生们的无私付出，不仅改变了许多像贺勇一样的调皮孩子，而且还“俘获”了班上所有孩子们的心。正是因为李老师对学生们无怨无悔的关心、耐心和爱心，孩子们都亲切地称呼她为“李奶奶”。课后闲暇之余，李老师的身后常常会围绕着一群“小尾巴”。