在廖主任看来，一名优秀的高中语文教师，不仅要有扎实、广博的知识体系，还要深入解读教材，制订切合实际的课程目标，明确每一节课的教学方向，通过挖掘教材深层资源和创造性地使用教材资源进行有效教学，这样才有可能在课堂上有的放矢，做到应付自如，游刃有余。

       “授人以鱼，不如授人以渔。” 教学上，廖主任提倡启发式教学方法，杜绝 “填鸭式”满堂灌。从近年高考语文试题来看，加强思维能力的考查是高考的趋势。针对培养学生思维能力，廖主任有自己独特的方法与理念。比如古诗词鉴赏教学，由于学生生活经历少，艺术修养不足，思想认识较肤浅，很难对诗词作深入的领悟，为此，他结合“138”高效课堂模式，巧设问题激发学生求知欲，引导学生置身诗境，体味诗歌意境，然后再从宏观的角度拉出一条线索来，有点有面，引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。通过鼓励学生在感“悟”知识点的同时，拓展思路，进而培养学生的语文思维能力。

       “所谓悟，是在教师有效引导下，让学生自己去推断揣摩，去领会意旨，使学生真正处于学习语文的主动地位。在成功的体验中增加学习语文的兴趣，使学习语文的过程形成一种良性的循环。”廖主任说。

        任教十四年来，廖主任一直致力于教学研究，努力探寻最有效的教学途径和方法，不断地在教中研，在研中改。先后多次发表的论文在国家级论文评比中获一等奖。多年来，他所带班级一本上线率均30％以上，所教班级高考语文平均分均在115分以上。其中所教学生范云松、吴昊轶、王廷尊等同学分别被北京大学、中国科学院大学、国防科技大学录取。

        无论是教学还是生活中，廖主任都不喜以长者自居。 “教育就是解放心灵，教师不应该过分注重讲台上的居高临下，要想走进学生的内心，就应该与学生平等相处。”多年的班主任经历让他能够站在学生的角度考虑问题。“谦和耐心，有真正的儒者风范”是他留给学生最深刻的印象。

       据廖主任回忆，他是在2007年开始步入诗联艺术殿堂。从那时起，他便常常以诗为伴，以联为友，沉醉于诗海创作之中，自得其乐。在那期间，他独自编撰了《对联相关知识及创作方法浅谈》、《联韵诗情》等校本教材。多年投入，沥尽心血，如今硕果早已缀满枝头，香飘四野。他以生花的妙笔，丰实的联作，多次在全国诗联赛中获金奖，书写着“一字千金”乃至“一字万金”的传奇。湖南娄底和庄酒楼面向社会“千金求一字”，征六言联一副，他撰写的“载以酒茶文道，成其天地人和”一举夺魁，获1万2千元奖金。此联如今镌刻于酒楼外壁，为人乐道。梅州“客天下杯”海内外楹联大奖赛，他凭一副大写意的四言生肖春联“足承虎步，势启龙章”荣获当年一等奖，获奖金1万元，两年后此联进入总决赛，独占鳌头揽得首轮总冠军，又获奖金8万元，一时联界盛传。

为和庄文化酒楼撰写对联：载以酒茶文道，成其天地人和

2013年生肖春联“足承虎步，势启龙章”荣获“客天下”杯全球华人楹联大奖赛首轮总冠军

2014年被聘为中央电视台春节联欢晚会全国春联征集评委

        建校初，学校便成立了由周芝连校长为组长，教科中心廖主任为副组长的诗联创作活动领导小组。学校每学期都结合传统节日，组织举办“书香校园，魅力空港”诗词联征稿活动。廖主任负责策划、征集，并以评审的身份对全校师生的参赛作品进行筛选、评奖，评审过程，是一个艰苦细致的脑力付出过程，每次廖主任都要付出大量的心血和精力。

昆三中空港实验学校教师诗词作品选

昆三中空港实验学校第四届诗联征集学生作品选