张晓婧老师近照

        2017年春季学期开始了，在云南呈贡区育才学校小学部的办公室，笔者采访了该校小有名气的张晓婧老师。张老师向笔者讲述了自己在呈贡区育才学校的成长经历。

        从小，张老师就有一个梦想：长大了，她要当老师，当一名像她爷爷一样的好老师、好班主任。在她的眼里，爷爷作为人民教师是令她感到万分自豪的。

        2011年7月，张晓婧大学毕业了，怀着美好的憧憬和对理想信念的追求，受育才精神的感召，她走进了云南呈贡区育才学校。九月份开学了，学校安排她任教小学一年级（1）班的语文课。那时，她想到自己的“教师梦”终于实现了，可以在三尺讲台上施展自己的才华了，心里既激动又兴奋，然而现实和理想之间往往有很大的差距。

        在她所教的第一批学生当中就出现了一个特殊的女孩。从外表看，这个女孩长着一双漂亮的大眼睛，看上去似乎和别的孩子一样，整天蹦蹦跳跳，有说有笑的。可是，经过执教一段时间后，张老师发现这个女孩子上课不专心听讲，学习行为习惯非常不好。如有一次，张老师在课堂上教了两个汉语拼音字母，全班其他同学都会了，而只有这个女孩还不会。无奈之下，张老师课后花了半小时耐心教她。当时，女孩表示听懂了、会读了，可一转身的功夫，女孩又对张老师说：“老师，我又忘记了。”后来，其他各科任教师都一致反映说，这个女孩子太难教了！

课间时候与孩子们在一起

        在坚持了一段时间后，张老师发现这个女孩子的学习成绩依然如故，没有可以让她感到欣慰的地方。那时，她满腔的热情就像被浇了一盆冷水，令她心里既焦急又无奈，还感到心灰意冷。于是，她下意识地产生了想放弃这个孩子的念头。就当张老师处于进退两难、不知该如何是好的时候，女孩的父亲找到了她。这位父亲见到张老师的第一句话就是：“张老师，对不起，我的孩子太不懂事了，都怪我们惯的，让您辛苦了！”然后，这位父亲向张老师讲述了孩子变成现在这个样子的真实原因。原来是因为中年得子，家庭过度宠爱，使孩子养成了任性、为所欲为的不良习惯。

       听完家长充满自责的讲述，看着这位父亲饱经风霜的脸上写满了沧桑与无奈，张老师原有的想法顿时烟消云散了。她心想：哪家父母不希望自己的孩子乖巧听话、学习成绩好，长大后成龙成凤呢？我怎能这么轻易就放弃这个孩子？教师，不就是一份爱心和责任吗？带着这份同情和责任，张老师重新改变自己，决心以自己真诚的爱来感化这个孩子。于是，张老师首先从情感上给予孩子温暖，如主动亲近她，关心她，常常把她带在自己身边，使孩子亲近老师；在教学上注意变换方式，尝试着降低难度和容量，小开口，小步走，从一点一滴入手，注重启发和引导；在传授知识方面，她耐心教，反复教，及时训练，及时巩固，并注意抓反复……终于，功夫不负有心人，这个女孩子终于有了进步，能完整地朗读出一年级的第一篇课文《人有两个宝》了。那一刻，张晓婧老师激动得像个孩子，高兴得欢呼了起来。这真是应验了“只要心诚，石头都能开出花来”。

郊外开心游玩

        只要真诚付出，就会有意外收获。张老师深有感触地说：“也许是自己的诚心和勤奋感动了上苍，所教这个班级的孩子出奇地听话、懂事，学习也特勤奋。”在第一学期的云南育才教育集团联考中，全班同学考出了让老师们都预料不到的好成绩，平均分居然比同年级其他班级高出了15分多。辛勤后的收获给了张老师巨大的鼓舞，她工作的劲头更足了。就这样，凭着对教育事业的热爱，对家长、学生和对社会的责任，2011～2013年，她连续接了三届一年级，而且教学成绩都很好，每个学期期末考试成绩都处于集团的前列。她激动地说：“最让我骄傲的还是2017届的一（1）班，五年多来，班上的成绩一直名列集团第一。”同时，她又谦虚地说：“这些成绩的取得，主要还是取决于孩子们养成了良好的学习和生活习惯，与其说我教得好，还不如说是孩子们学得好，是他们成就了今天的我。”

        天道酬勤。2013年6月，张晓婧老师被评为呈贡区第十届小学语文“学科带头人”；2014年12月，在集团20年校庆时，荣获“集团骨干教师”荣誉称号；从2012年到2016年的8个学期中，她积极参与学校和上级组织的课堂教学竞赛，先后获得了学校“教坛新秀”、“课改标兵”和“市级骨干教师”等荣誉称号。

教育教学成绩硕果累累

        六年来，学校“用父母之心办教育”的核心理念引领着她迅速成长了起来。说到自己的成长，张晓婧老师饱含深情地说：“我是幸运的，我来到了育才，育才是一个正真能培养人的地方。育才对新教师的培养，有领导的关注，还有同事间的帮扶。当时的赵忠瑞校长把学校优秀的老师安排当我的师父，后来又被学校推选成了名师工作室培养对象。如学校的谭燕老师作为我的师父，从备课、书写教案开始，一点一点地教我如何教学，如何管理学生。我的搭班老师赵忠琼老师，在我开始上课的那两个周，赵老师几乎每节课都在教室，教我如何掌控课堂，如何驾驭学生。另外，在育才没有优秀的个人，只有优秀的团队。我进入小学语文组开始，组里的老师就给了我无限的帮助和关爱。”

张晓婧老师在上示范课

         她接着说道：“刚到育才的时候，有位前辈教导我，是女人，就一定要当好妈妈；是老师，就一定要做好班主任。听了这话，我就暗下决心当一名班主任，做一个好班主任。”2013年9月，张晓婧老师如愿以偿，担任了小学一年级（1）班的班主任。可是，还不到一个月，她就有点儿后悔了。原因是她发现班主任工作太苦、太累了。学生的学习、娱乐、吃喝拉撒睡等等，没有一样不需要班主任管到的。她有些不好意思地告诉笔者：“说真的，当时那个还会在父母面前撒娇的自己，觉得受不了这个苦，想逃避这种辛苦的工作。”可是，当她真的想放弃这份班主任工作时，看着身后那群稚嫩的笑脸，听着耳畔那串串银铃般的孩子们的欢声笑语时，她又开始犹豫了。因为她很清醒地认识到，孩子们已离不开她这个班主任，而她更离不开孩子们了。在担任班主任的三年多的时间里，曾经有过的多少次徘徊，多少次犹豫，最后都败给了作为教师的那份责任心和爱心。她满含深情地说：“我是一个老师，我就要做一名好老师。诚然，荣誉的背后少不了付出，但我会一直坚守：带着爱出发，因前方有一群爱我的孩子。”

        她爱孩子，胜似家长。有一个学期，正值寒冬季节，班里的一位孩子生病了，张老师每天叮嘱孩子吃药，周末还请家长带去打针。可是很奇怪，一个月过去了，孩子还不见好，而且一到夜里，咳嗽愈发严重，把孩子带到大医院检查后被确诊为肺炎，而且医生告诉说这种肺炎具有传染性。眼看就要考试了，张老师想着：让孩子回家休养吧，怕影响孩子的学习，放到宿舍吧，怕别的孩子被感染。思前想后，张老师决定把孩子的床搬到了自己的宿舍。夜里，只要孩子感到难受，她马上就起床给孩子喂水、拍背、接吐痰……每天夜里都得不到很好的休息。终于，在张老师的悉心照顾下，孩子的身体渐渐好转，并顺利地参加了期末考试。正在为孩子感到高兴的时候，张老师感到自己身体有些不适，一到医院检查，才发现她已被感染了肺炎。张老师却乐观地说：“这下好了，学校已经放假，我的病不会耽误学生的课程，也不必担忧感染其他的孩子。”

“我们紧紧团结在张老师的周围！”

         俗话说：投之以桃，报之以李。“孩子的心思是最细腻的，只要你真心对他们好，他们一定会察觉，更会感恩。”张晓婧老师感慨地这样说道。她告诉笔者，2017届一（1）班的学生就是这样一群心思细腻、懂得感恩的孩子。每天吃饭时间，总有孩子会挂念她吃饭了没有；每次课后，总有孩子会给她捏肩捶背；每节课间，总有孩子会给她的杯子加满水；每每有高兴的事，总有孩子会第一个告诉她……在她担任班主任的六个学期中，她的班级学生巩固率一直不错，甚至还有三个学期达到了100%。她动情地说：“我很感谢我的学生，感谢我的家长们，是他们的信任和支持成就了我！”在她当班主任的六个学期中，有连续五个学期获得了“优秀班主任”、“优秀辅导员”的光荣称号。

        张晓婧老师带着一颗爱心来，把爱传递给每个孩子。她有时也会因为繁杂的工作而烦恼，每每这样，她就会想起孩子们在作文中写的句子“我爱我的班主任张晓婧老师，不为别的，就为她像妈妈一样爱着我们”。张老师说：“是呀，孩子们爱我，我也爱他们，我会像我的妈妈爱我那样爱着他们。我把我的爱融在了每天晚上打给孩子们的那瓢热水中，融在了孩子们的双双袜子中，融进了孩子生病时轻轻的抚摸中……”采访结束时，张老师深情地说：“育才的老师很辛苦，育才的班主任更辛苦，五年多的育才生活，我成长了，不再稚嫩，不再浮躁，不再娇气……我骄傲，我是一名老师，我自豪，我是一名育才老师。”

“我们亲爱的张老师在那里！”

        教育是爱的事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”，给心灵清泉，红烛无言；给生命灿烂，师爱无言。钟爱教师职业，热爱从教的学校，热爱班主任这个工作岗位，深爱每一位学生，这是大爱情怀。云南呈贡区育才学校推行“用父母之心办教育”，学校的老师们都拥有一颗对学生深挚的爱心。张晓婧老师就是这样，抱定一颗爱心，对学生、对家长、对社会、对学校和自己的高度责任心，凭着那份对三尺讲台的敬畏，默默地在教育工作岗位上耕耘着，奉献着。

（缪宗祥/文图）